TEMA 7- M-learning

El Mobile Learning o conegut en català com l’aprenentatge mòbil. 

Es tracta d’una metodologia d’ensenyament  i aprenentatge que es desenvolupa a través de petits dispositius mòbils  com ara tauletes, Ipods, telèfons mòbils, etc...

Tal i com s’ha comentat a la presentació presenta grans avantatges com ara el suport educatiu que proporciona juntament amb una interacció entre professor i alumnat, major accessibilitat i diversitat i es pot utilitzar per a les noves necessitats educatives especials.

Com totes les coses també presenta desavantatges, com ara els preus, la mida d’aquests dispositius, etc...

El grup que presentava aquest tema per tal de posar en pràctica el que s’havia explicat i per facilitar la seva comprensió van preparar una dinàmica molt entretinguda. L’activitat consistia en fer grups y trobar 9 preguntes amagades per tota la nostre planta de la universitat a les quals s’hi accedia a través d’un codi QR, i mitjançant la recerca per internet havíem de trobar la resposta i apuntar on la havíem trobat. Finalment amb la inicial de cada una de les respostes podíem resoldre la última pregunta relacionada amb totes les TIC, INTERNET. 

A continuació us deixo un enllaç sobre un article publicat a La Vanguardia que parla sobre el fenòmen M-Learining: 

http://www.lavanguardia.com/tecnologia/20130422/54371359030/mobile-learning-aprender-movil-tecnologia-smartphone.html 

TEMA 6- Gamificació

La posada en pràctica d’aquest grup va ser una de les mes divertides. Vam dividir tota la classe en 4 grups, representats per un color i cada grup havia d’anar passant unes proves. Va ser una bona manera de que estiguéssim atents i motivats amb l'explicació. 

La gamificació consisteix en la utilització de tècniques i dinàmiques pròpies dels jocs i del oci en activitats no recreatives.  Pretén introduir estructures provinents del joc que converteixin una activitat que pot semblar complicada o avorrida en una altre que els motivi i els faciliti l’aprenentatge.  

És una bona eina de treball per utilitzar amb els nens. Personalment recordo que en les meves classes d’anglès de primària, anàvem als ordinadors a jugar amb programes que t’ensenyaven els verbs o paraules, mitjançant jocs. Era una manera diferent de treballar i a tots ens agradava mes que la d’estar a classe amb el llibre.

Crec que és una tècnica que s’hauria de donar conèixer més ja que pot ser molt beneficiosa, això si sempre combinant-la amb els mètodes tradicionals d’aprenentatge, la gamificació no ha de ser una substituent sinó un reforçador. 

TEMA 5- Ús segur d'Internet i de les Xarxes Socials

Unes quantes companyes de classe ens van fer la presentació sobre l’ús segur d’Internet i de les Xarxes Socials. Va ser molt interessant la manera que van tenir d’enfocar la presentació ja que van fer com si fossin educadores socials que acudien a unes escola a fer una xerrada sobre aquest tema. Va ser molt interessant la veritat.

Primer de tot van explicar quins eres els avantatges i els inconvenients d’Internet i van preguntar-nos a la resta de la classe que l’opinàvem. Ens van preguntar si havíem tingut alguna experiència negativa amb el seu ús, i que si la podíem explicar. Personalment  jo no he patit cap experiència desagradable que m’hagi fet replantejar-me l’ús d’Internet que faig, crec que en faig un ús responsable i és amb aquetes xerrades on pots aprendre més sobre el control que fas d’ell.

Per últim ens van parlar de la importància de la seguretat en la xarxa és a dir de la privacitat de les nostres coses en webs; de tenir diferents contrasenyes en cada compte amb variacions de lletres, números, majúscules i minúscules; de tenir control dels nostres contactes, és a dir, no acceptar a gent que no coneixem, i control de les nostres imatges i les dels altres.  

Finalment ens van mostrat algunes pàgines webs per poder-hi navegar de manera segura.

És una presentació/ xerrada que s’hauria de fer a totes les escoles, per tal de que aquells joves que tinguin qüestions i dubtes sobre aquests temes puguin aclarir-los ja que son temes de gran importància. 

L'exposició del BIG BANG DATA

El passat dia 7 de novembre vam anar uns quants de la classe a l'exposició del Big Bang Data que feien al CCCB. Big bang Data explora els efectes de la datificació del món, un procés tant determinant al segle XX com ho va ser l’electricitat al segle XIX.

Va ser molt interessant sobretot per les que havíem fet l’exposició sobre  aquest tema, cal dir que hagués estat interessant poder anar abans per completar la informació i donar una visió més personal. 

Com ja sabem la producció de dades en quantitats massives és un dels fets fonamentals dels nostres temps. Hi ha hagut una explosió de dades que ha permès noves oportunitats; com la de professions emergents com l'analista de dades i l'expert en visualització de la informació, i eines claus; es a dir noves maneres de resoldre problemes i plantejar preguntes que ja estan canviant la forma de practicar la ciència, de generar valor en l’economia i d’organitzar la política i la societat.

L’accés a les dades, el dret de fer-les servir i el seu valor son generadors de múltiples  conflictes contemporanis: des de la lluita per la transferència a la mercantilització de intimitat.
Ja sigui quan busquem coses pel Gogle o pel Yotube, o quan pengem fotografies a la xarxa, aquestes accions produeixen emprentes digitals que queden guardades per sempre.  
No som conscients de la quantitat de dades que anem creant dia a dia i de com aquestes es guarden sense nosalres poder tenir un control sobre elles.

La fotografía que es presenta a continuació, està formada per un mar de fotografies impreses que corresponen a les imatges pujades a Flickr durant un període de 24 hores. El que es pretenia amb aquesta instal·lació era mostrar el diluvi d'imatge que Internet condensa diàriament i com ens hem habituat a consumir-les, i també conscienciar sobre el fet que les fotografies provades deixen de ser-ho un cop passen de l'àmbit privat a l'àmbit públic en pujar-les a la xarxa.

                 

Una mirada

La pobresa a Barcelona és un fet, i moltes persones han de recórrer a demanar diners pels carrers. Amb una fotografía dels seus fills i amb un got de plàstic per les monedes, aquesta dona espera caritat dels qui passen pel seu costat. 

Aquesta fotografia, entre d’altres, la vaig fer pel meu treball de recerca. Intentava  fer fotografies de caràcter social, que plasmessin el que era la nostra ciutat actual. Em va costar bastant llençar-me a fer fotos per la ciutat a tort i a dret, però un cop t’animes no hi ha qui et pari, la vergonya s’esfuma. Vaig anar al mercat de la Boqueria, vaig passejar pel barri antic, i van sortir fotos realment maques i d’altres més impactants.

A continuació us deixo amb altres fotografíes que vaig fer:

TEMA 4- Identidad digital y derecho al olvido

La identidad digital y el derecho al olvido es otro de los temas que tratamos en clase.  Las compañeras que presentaron el tema hicieron dos dinámicas, una consistía en revelar información que habían encontrado en Internet sobre alguien y la persona identificada tenia que levantar la mano. Y la otra era buscar nuestro nombre en Google y ver si salían cosas de uno mismo. Había gente que encontraba bastantes fotos suyas, yo por suerte no encontré casi nada. 

Fue un tema muy interesante ya que en cuanto a la identidad digital, creo que muchos no somos conscientes de que cada uno de nosotros tenemos una identidad digital, que puede hacer que personas que no nos conozcan, sepan cosas de nosotros. 
Y el derecho al olvido es algo que todos en algún momento u otro reclamaremos, ya que aunque intentemos borrar algún dato nuestro siempre permanecerá guardado.

TEMA 3- Big Data

El día 24 de Octubre mis compañeras, Mariona, Elisenda y yo hicimos la presentación en clase del BigData. La idea era poder explicar al resto de nuestros compañeros de clase que era el BigData, seguramente era un tema que desconocían totalmente, del mismo modo que nosotras antes de buscar toda la información. No obstante creo que después de la presentación y con las preguntas que se realizaron, lo entendieron bastante bien, se concienciaron de la gran cantidad de datos que una sola persona puede crear y como estos le definen. Os dejo aquí a continuación el Power Point que realizamos para que podáis entender un poco el concepto.