La posada en
pràctica d’aquest grup va ser una de les mes divertides. Vam dividir tota la
classe en 4 grups, representats per un color i cada grup havia d’anar passant
unes proves. Va ser una bona manera de que estiguéssim atents i motivats amb l'explicació.
Crec que és una tècnica que s’hauria de donar
conèixer més ja que pot ser molt beneficiosa, això si sempre combinant-la amb
els mètodes tradicionals d’aprenentatge, la gamificació no ha de ser una substituent
sinó un reforçador.
La gamificació consisteix en la utilització de
tècniques i dinàmiques pròpies dels jocs i del oci en activitats no
recreatives. Pretén introduir estructures
provinents del joc que converteixin una activitat que pot semblar complicada o avorrida
en una altre que els motivi i els faciliti l’aprenentatge.
És una bona eina de treball per utilitzar amb
els nens. Personalment recordo que en les meves classes d’anglès de primària, anàvem
als ordinadors a jugar amb programes que t’ensenyaven els verbs o paraules,
mitjançant jocs. Era una manera diferent de treballar i a tots ens agradava mes
que la d’estar a classe amb el llibre.
Crec que és una tècnica que s’hauria de donar
conèixer més ja que pot ser molt beneficiosa, això si sempre combinant-la amb
els mètodes tradicionals d’aprenentatge, la gamificació no ha de ser una substituent
sinó un reforçador. 